为深刻把握国家发展新蓝图，凝聚奋进新征程的强大合力，12月9日，测试与信息工程教工党支部举办了一场主题鲜明、内容充实、氛围热烈的专题读书学习交流会。本次会议聚焦学习领会国家“十五五”规划核心要义与党的二十届四中全会重大决策部署，紧密围绕科技创新、产业升级、人工智能赋能及教育变革等关键议题，结合支部学科专业特点与教书育人实际，展开了深入研讨与思想碰撞。会议由支部书记杨海马老师主持，支部教师党员积极参与，展现出高度的学习热情与强烈的使命担当。
支部书记杨海马老师领读学习“十五五”规划
一、高瞻远瞩明方向：深刻领悟国家战略部署的时代内涵
会议伊始，支部书记杨海马老师首先带领大家系统回顾了“十五五”时期在我国基本实现社会主义现代化进程中承前启后的重要历史地位。他强调，“十五五”规划不仅是一份发展蓝图，更是引领未来五年国家各项事业发展的行动纲领。规划中突出强调的“科技创新和产业创新深度融合”，以及“一体化推进教育、科技、人才发展”，为高校特别是工科教育领域指明了前进方向。规划明确提出加快人工智能等数智技术创新，强化算力、算法、数据等高效供给，全面实施“人工智能+”行动，以人工智能引领科研范式变革，抢占人工智能产业应用制高点。这些战略部署，与支部所依托的仪器学科、测试技术、信息工程等专业领域息息相关，既是重大机遇，也是时代考题。
随后，与会党员共同学习了二十届四中全会精神的有关内容。全会强调“坚持把发展经济的着力点放在实体经济上”，坚持“智能化、绿色化、融合化”发展方向，致力于“构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”，并再次重申“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”的紧迫任务。党员们再次认识到，将国家战略需求与学科发展、人才培养相结合，是高校教师党员义不容辞的责任，必须深刻理解“新质生产力”中以科技创新为主导的深刻内涵，思考如何在本职工作中为推动产业智能化升级、服务现代化产业体系构建贡献智慧与力量。
支部党员读书及交流
二、创新形式促深化：竞赛激发学习内生动力
为提升学习效果，增强参与感与互动性，支部宣传委员麻艳娜老师充分发挥新媒体平台优势，匠心独运地设计了学习环节。她提前借助“学习强国”App的丰富资源进行内容精选，并通过Welink办公平台，设计了围绕“十五五”规划与人工智能发展主题的竞赛习题单元。这种寓学于赛、以赛促学的方式，迅速激起了大家浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，为专题交流会的深入进行奠定了良好的思想与知识基础。
三、知行合一话担当：立足岗位畅谈人工智能时代的育人与科研
在深入学习理论的基础上，与会党员紧密结合自身教学、科研与管理工作实际，展开了热烈而务实的交流分享。
秦川老师针对近期教育部关于教师规范使用人工智能技术的相关指导意见进行了解读。他提出，在积极拥抱AI技术赋能教育的同时，必须保持清醒认识，警惕人工智能在教学中的“泛化”与“滥用”，要坚守教育立德树人的根本，注重培养学生的批判性思维、创新能力和人文素养，确保技术应用服务于提升教育质量，而非本末倒置。
华云松老师和简献忠老师则将视角投向产业前沿与教育衔接。他们分享了人工智能技术在当前先进制造、智能检测等产业中落地应用的最新案例，并深刻指出，高校教育必须快速响应产业变革，调整优化人才培养方案。他们建议，应以产业需求为牵引，加强校企合作，将真实的AI应用场景和项目引入课堂与实践环节，培养既懂仪器与信息技术，又掌握AI应用能力的复合型创新人才。
来自教学一线的苏湛老师和夏春蕾老师，坦诚分享了在面向学生开展人工智能编程（如Python）及相关课程教学中遇到的挑战，如学生基础差异、课程内容更新速度快、理论与实践结合难度大等。他们的分享引发了共鸣，大家就如何优化课程设计、改进教学方法、提供差异化指导等进行了初步探讨。
常敏老师则从教育评价维度出发，分享了利用人工智能辅助进行作业、试卷评分的实践经验。她详细分析了AI评分的效率优势与潜在风险，强调了人工复核、评价标准校准、以及关注AI可能难以察觉的学生创造性思维和逻辑推导过程的重要性，为合理、审慎地运用AI工具提供了宝贵建议。
四、思想碰撞聚共识：共绘AI赋能学科发展新图景
随后的自由发言环节将交流会推向高潮。各位老师畅所欲言，进一步结合各自工作，谈学习心得，论发展对策。
陈晓荣老师深刻指出，以互联网、人工智能、大数据、区块链为代表的新技术浪潮正引发深刻社会变革。我们已身处信息爆炸的时代，知识更新迭代速度前所未有，传统教学内容与方法面临严峻挑战。在此背景下，教师必须主动求变，积极跟进AI发展前沿，从而更好地担当起学生成长引路人的角色。
尚丽辉老师从队伍建设和能力提升的角度谈了自己的体会。她认为，“十五五”宏伟蓝图的实现，离不开一支高素质专业化的干部人才队伍。首先要强化理论武装，深入领会国家规划的战略意图与核心原则，确保教学科研工作与国家需求同向同行。其次，要不断提升专业素养，增强运用新技术解决复杂工程问题和创新人才培养模式的能力。最后，要锤炼务实担当的作风，在推动学科专业改革、攻克科研难题、促进产教融合中勇于作为。
五、凝心聚力再出发：以仪器学科为基，加速“AI+”课程赋能
最后，支部书记杨海马老师做了总结，本次学习交流会不仅是一次成功的政治理论学习，更是一次聚焦前沿、谋划发展的业务研讨。大家深刻认识到，人工智能已不再是遥远的概念，而是重塑各行各业、包括高等教育的内在驱动力。对于测试与信息工程领域而言，“十五五”时期是抢占科技制高点、培养紧缺人才的关键窗口期。党支部必须发挥战斗堡垒作用，全体党员教师要勇立潮头、担当使命。首要任务是加速“AI+课程”赋能，以仪器科学与技术、信息工程等学科为背景和依托，系统梳理专业课程体系，科学有序地融入人工智能理论与技术元素，开发建设一批具有前瞻性和挑战性的特色课程或课程模块，培养能够引领未来智能感知、智能检测、智能信息处理发展的卓越工程人才。其次要强化有组织科研，围绕国家“人工智能+”行动和现代化产业体系构建需求，凝练科研方向，积极推动人工智能技术与精密测量、智能传感、仪器系统等领域的交叉创新，力争在关键算法、智能仪器装置等方面取得突破。最后要深化育人模式改革，探索建立与产业发展联动更紧密的实践教学体系，引导学生面向真问题、开展真研究、锻炼真本领。
蓝图已经绘就，奋斗正当其时。测试与信息工程教工党支部将以此次专题学习为新的起点，持续深化对国家大政方针的理解与把握，将学习成果切实转化为推动学科专业高质量发展、培养新时代急需人才的实际行动。全体支部党员决心以更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，凝心聚力，锐意进取，为推动“十五五”规划美好蓝图变为现实，为实现高水平科技自立自强和发展新质生产力贡献应有的智慧与力量！